04 novembre 2009
Bienvenue.....
...au 15 000 eme visiteur ce soir.
29 octobre 2009
Luc Chatel....
...n'a pas seulement enterré le travail du groupe national de la DEGESCO sur les dispositions à recommander aux recteurs dans le cadre de l'accueil spécifique des enfants précoces. Je craignais qu'il s'agisse d'une hostilité ciblée de sa nouvelle équipe à la notion de précocité intellectuelle.
C'est à la fois moins grave pour les familles d'eip et pire pour l'ensemble de la population scolaire puisque c'est la quasi totalité des dossiers mis en chantier par Xavier Darcos qui est remise en cause. Au ministère, il serait urgent d'attendre. Le ministre de l'Education joue surtout son rôle de porte parole.
Peut-être attend-il que le Président lui dise ce qu'il doit faire.
27 octobre 2009
SHANE THOMAS....
...est un nouvel exemple qui nous est donné au journal de 13h de France 2
Ce petit prodige qui vit en Angleterre voulait un piano à 3 ans. Ne l'a obtenu qu'à 7. Il vit dans un milieu peu favorisé et rien ne le poussait vers la musique classique. Il reproduit à l'oreille et de mémoire les oeuvres pour piano.
Dans un message posté le 3 septembre dernier je répondais à la mauvaise foi de Sylviane Giampino en citant l'exemple d'Ahmad Jamal. Il n'y a pas que les musiciens de Jazz qui ont parfois un cerveau qui échappe au dogme du "tout vient de l'éducation".
24 octobre 2009
ANNE DEBAREDE...
... vient de publier chez Hachette "C'est pas ma fote, j'ai un trop gros Q.I."
Anne Débarède est psychologue et psychanalyste et s'intéresse à la précocité intellectuelle considérée comme responsable de l'échec scolaire. Tant mieux.
Mais l'auteur ne s'intéresse pas qu'à ce sujet. En 1996, elle a publié au SEUIL Le DICO de l'amour et de la sexualité.
Sa contribution sur le sujet de la précocité n'apporte rien de neuf et reprend tout ce qui a été écrit depuis plus de quinze ans. Et son regard sur la question est celui d'un psychologue qui fait suite à une vingtaine d'autres psychologues qui ont déjà écrit (et parfois très bien) sur un thème qui m'a l'air d'être un filon pour les éditeurs.
Il faut donc déplorer l'aveuglement (idéologique) du Scéren-CNDP qui a sabordé la réédition du Paradoxe de la précocité intellectuelle. On peut relire sur ce point
Le CNDP comme la CAMIF message du 30 janvier 2009 sur ce bloc-notes.
12 octobre 2009
Nils Tavernier..
...a produit un beau documentaire diffusé ce soir sur France 3 et consacré aux jumeaux.
Pendant un an et demi il a travaillé avec Axel Kahn qui a commencé a lui faire peur en disant que tout est génétique! Peur à cause de sa culture qui se méfie de la génétique comme d'autres (parfois les mêmes) se méfient de l'atome. Mais enfin il a avoué qu'il n'y comprenait rien et n'y comprend toujours rien.
Et puis Axel Kahn l'a rassuré en luis disant aussi que tout est acquis. 100% d'inné et 100% d'acquis.
Moi je dis 50/50 ce qui doit vouloir dire la même chose.
Et puis enfin et surtout Axel Kahn, s'il n'a pas parlé d'enfant doué, a quand même parlé de dons comme d'une réalité ..génétique.
Nils Tavernier a fait un beau film. Admettons que s'il fait du cinéma ce n'est pas héréditaire mais probablement grâce à son éducation. Et souhaitons qu'il finisse par comprendre que les dons (en commençant par les siens) doivent davantage à son acide désoxyribonucléique.
06 octobre 2009
La précocité est passagère....
...Voici un aspect négatif de l'usage de ce mot. Je n'y avais pas pensé jusqu'à aujourd'hui.
A la fin de ma conférence à Dreux, une jeune auditrice s'est présentée en tant qu'"eip". Elle a d'abord eu la gentillesse de confirmer ce que j'avais exposé.
Mais elle m'a aussi indiqué combien la précocité ainsi désignée après les tests était un état provisoire impliquant une inquiétude supplémentaire:" Que deviendrai-je lorsque, adulte, je ne serai plus précoce?"
C'est un argument en faveur des autres termes que sont "surdoué", "Haut potentiel" , ou "hors normes".
28 septembre 2009
Encore un livre sur la précocité...
...sur les étagères de mon libraire:
"Je suis précoce, mes parents vont bien" d'Elsa Autain Pleros édité aux Chroniques Sociales.
Préface d'Arielle Adda.
17 septembre 2009
Le cap des 14 000 connexions ....
...a été franchi hier soir.
03 septembre 2009
Catherine VIDAL...
...est neurobiologiste et directeur de recherche à l'Institut Pasteur.Elle est aussi membre du comité "Sciences et Citoyens" du CNRS. Dans un livre intitulé Cerveau, Sexe et Pouvoir, elle avait déjà insisté sur l'influence de l'environnement social et culturel dans la construction de nos identités d'hommes et de femmes. Elle résumait:"Notre destin n'est pas inscrit dans notre cerveau."
Cette fois, son dernier livre est écrit avec Sylviane Giampino, psychanalyste de la petite enfance et préfacé par Axel Kahn. Intitulé Nos enfants sous haute surveillance, et édité chez Albin Michel, il est surtout une riposte au rapport de l'ISERM de 2005 et à l'intention de Nicolas Sarkozy de dépister chez les jeunes enfants les tendances asociales pour les prévenir. J'ai évoqué cette question dans la seconde édition du Paradoxe.
Pour Catherine Vidal, le diagnostic précoce est dangereux et la prévention des pathologies est récupérée par les approches sécuritaires et les conceptions naturalistes de l'enfant. Le gène antisocial n'existe pas et il n'y a pas de consensus sur l'existence d'une base biologique des troubles du comportement . Une vision déterministe du cerveau laisserait penser qu'il existerait des circuits neuronaux déjà câblés et qui le resteraient. Ceci serait en contradiction totale avec la plasticité révélée par l'IRM.
Il n'y a rien à redire à ces rappels et l'éducation laisse heureusement un vaste champ d'espérance à chacun. Mais on se croirait revenu aux années soixante où tout était possible grâce à l'éducation et où l'on niait, mais à l'époque on avait des excuses, la réalité génétique . Catherine VIDAL fait un procès d'intention à l'avance à celui qui oserait rappeler que la biologie n'est pas étrangère à nos capacités intellectuelles et que si les connexions neuronales ne sont pas prédéterminées, leur fonctionnement n'est pas identique dans toutes les têtes.
Après avoir cité le cas des pianistes et du rapport entre la durée de leur travail et le nombre des connexions neuronales Sylviane Giamponi va jusqu'à dire ce jour sur France Inter (La tête au carré) que les grands musiciens géniaux avaient sûrement des parents qui les avaient poussés. On pourra relire mon message du 30 août 2007 sur ce bloc-notes et voir combien de musiciens ont bénéficié d'un milieu social et culturel favorable.
On pourrait rajouter à cette liste incomplète Frederik Russell Jones, plus connu sous le nom d'Ahmad Jamal né en 1930 à Pittsburgh dans une famille modeste. A trois ans il rejoue à l'oreile un morceau interprété par son oncle alors qu'il touche pour la première fois au clavier. Pianiste professionnel à 11 ans, il adhère au syndicat des musiciens à 14 et part en tournée à 17. Ses connexions neuronales se sont surement multipliées grâce à la pratique instrumentale et à la plasticité du cerveau mais les molécules de neuro transmetteurs ont mieux fonctionné chez lui que chez d'autres.
Je donnerai une conférence.....
....consacrée à la précocité en milieu scolaire
Le mardi 6 octobre prochain à 14h30 dans l'auditorium du lycée ROTROU à Dreux .
entrée:5€
Cette conférence est organisée par l'UDTL de Dreux.
J'aurai l'occasion d'y reprendre cette observation de François DUBET ce matin sur France Inter (où il était invité avec le président de SNaLC, Bernard KUNTZ) selon laquelle l'Education nationale est très efficace dans sa gestion administrative ,puisqu'elle peut organiser sans trop de "ratés" les épreuves d'un examen aussi lourd et complexe que le Bac, gèrer de façon moderne des personnels très nombreux etc. mais est incapable de peser "politiquement" (on pourrait dire "pédagogiquement"). Les ministres, sont de ce point de vue, impuissants. On l'explique souvent par le conservatisme (réel) des personnels et de leurs syndicats. C'est l'inertie du mammouth.
J'aurais l'occasion de montrer que Recteurs et I.A. ne sont pas à l'abri de cette critique. La circulaire d'octobre 2007 servira d'exemple.